我的反省
來 潔
最近讀了《曾國藩傳》，寫在這里作為我的一點讀書心得。
曾國藩在14-22歲期間，刻苦攻讀學業，久而未果。在他第六次失敗之后，痛定思痛，冷靜下來究根究底地反思原因，第一認為自己天資愚鈍。第二是認為讀書不得法，因為他的學習是受其父啟蒙教學，走的自然也是他父親的老路。為何曾國藩不如他人有天賦，但他的成就卻能遠遠高于他人。從他小時候對學習的態度便能知一二，日復一日的教、學、讀、背，讓他有了比常人更扎實的基礎。一旦找到癥結改正自然融會貫通，這樣的力量將是非常強大的，正如書中的總結：君子成功也許比別人晚，但一旦成功，就是大成功。后來他組建湘軍采用“結硬寨、打呆仗”的思想基礎很類似，把各個環節夯實，絲絲入扣，一步一個腳印，就是非常強大的。
第二是曾國藩在他30歲那一年，決心脫胎換骨，立志做“圣人”，這里的圣人指的是完美的人。他說：君子之立志也，有民胞物與之量，有內圣外王之業，而后不忝于父母之所生，不愧為天地之完人。如何做一名圣人，就好比腦海里有一座珠穆朗瑪峰，不知道從哪一步開始才能登頂。而曾國藩就是從簡單地記日記開始，每日反省。在這個過程中，他有懈怠，有敷衍甚至麻木，但是圣人之所以能成為圣人，是因為他意識到這樣的問題后，能及時糾正，不斷地失敗不斷地修正。他說：凡人做一事，便須全副精神注在此一事，首位不懈，不可見異思遷，做這樣想那樣，坐這山望那山。人而無恒，終身一無所成。在一次又一次的反復磨煉中，他的品性、格局在逐漸發生變化，再望他，發現他已然站得越來越高。
第三是曾國藩的勇氣。從書中介紹的來看，曾國藩是一個保守的人，但是在根本性問題上他毫不含糊，甚至比其他人有巨大的勇氣。比如在清政府統治下，一個漢人拉建起一支湘軍。以及在封建守舊的環境下，積極主動研究外情，創辦安慶內軍械所，改變了當時整個國家的走向。從文人轉而成為一名優秀的軍事家，用我們現在的話說簡直是破次元，文官出生的曾國藩沒有當過兵，對排兵布陣可謂毫無經驗，更何況不僅是帶兵，用人、籌餉、購軍械、定制度等等完全是未知的領域。曾國藩的舉動不僅會影響仕途，更是把身家性命及家族安危都交付了出去，但是他做事情一旦下定決心就絕不退卻。如此斷然決然的決心和勇氣，讓他獲得了大成就。這樣的人，怎么能不成功。
這本書是一個奮斗者的升級之路。在讀這本書的當中，總能代入我自己的一些行為，我總結了以下幾點：
1、改不改？比如在想到做一件事的起初往往很熱血，但是會缺乏韌性。沒有硬性要求的事情，容易半途而廢。不管結果成功與否，我想終歸得有一個結果。既然意識到了問題，那改不改？
2、學不學？很遺憾我的閱歷并沒有隨著年齡的增長而變得豐富、老道，吃老本的時期也早已過去。現有的知識已然不足以今后所需，在表達總結上常常詞不達意，含糊不清；在專業知識領域不夠深入，以致于寫作分析，流于表面。年輕的時候學個廣度，現在得有個深度，不然實在過于膚淺。包括今年參加的考試，著實讓我翻了一次跟斗。一直以來在考試上我還是比較順利的，但是后面想來會比較棘手了。反思這次的考試首先是戰術的錯誤，沒有選擇對的網課老師，復習周期不完整；再是自以為是積累了一些的基礎，輕視了題目的難度和深度；三是沒有訓練做題的速度，以致于后面的主觀題白白空出了2大題。3個月的努力付諸東流。這次的失利讓我感覺比較郁悶，畢竟花了不少心力，對視力也有不少影響。那學不學？
3、敢不敢？蕭山話中有個詞叫“倒小”，就是人越活越大，但是行為卻越小。做事情上我覺得自己有些固步自封，害怕犯錯誤、或者害怕被拒絕而不敢去做，敢想不敢做。比如有一項工作計劃，我跟同事反復商量了多次，但是僅僅因為想象中的困難，擱置了很久。既然時間、條件基礎都具備了，那敢不敢？
接下來一年，就從“改，學，敢”做起。
“人的一生，就如同一個果子成熟的過程：不能著急，也不可能懈怠。人的努力與天的栽培，會讓一棵樹靜靜長高，也會讓一個人慢慢成熟。”以此話來勉勵自己。
2025年是中財三十歲生日，她像一位老師，像一位朋友，在此祝她生日快樂，愿她凱歌而行，不以山海為遠，乘勢而上，不以日月為限。